메이케이가쿠엔 고등학교에는 좋아하는 것을 끝까지 파고드는 환경이 있었습니다

메이케이가쿠엔 고등학교 졸업생 소개 시리즈입니다. 이번에는 아마추어 무선을 좋아해서, 좋아하는 것을 끝까지 파고드는 중고등학교 생활을 보낸 다카타 씨에게 이야기를 들었습니다.

다카타 류스케 씨(高田 隆甫)

2019년 메이케이가쿠엔 중학교에 입학, 2025년 메이케이가쿠엔 고등학교 졸업. 2025년 현재 전기통신대학 정보이공학역 II류에 재학 중

아마추어 무선을 계속할 수 있는 귀국생 수용 학교를 찾아서

메이케이가쿠엔 고등학교에 입학한 이유를 알려 주세요.

저는 초등학교 2~4학년을 중국 광저우시에서, 5~6학년을 중국 톈진시에서 보냈고, 두 곳 모두 일본인 학교에 다녔어요. 초등학교 4학년 무렵까지는 중학교 입시 같은 건 전혀 생각하지 않았어요.

10살 때 ’아마추어 무선’에 푹 빠져서, 날마다 무선기로 일본 곳곳의 사람들과 교신했어요. 그러던 어느 날 아마추어 무선 전시회에 메이케이가쿠엔 고등학교 학생들이 부스를 내고 있었고, 거기서 처음 메이케이가쿠엔 고등학교를 알게 됐어요. ‘부활동으로 아마추어 무선을 하는 학교가 있구나!’ 하고 놀랐던 기억은 지금도 잊을 수 없어요. 그래서 ’중고등학교 생활을 아마추어 무선에 바치고 싶다’는 마음으로 메이케이가쿠엔 중·고등학교에 지원했습니다. 귀국생 입시도 적극적으로 실시하고 있어서, 여러 방식이 있고 세계 각국에서 시험을 볼 수 있다는 점도 매력적이었어요.

1,500명이 함께 만드는 문화제에 감동했습니다

메이케이에서 기억에 남는 행사를 알려 주세요.

문화제예요. 일본인 학교에 있을 때는 1,500명이 하나의 행사를 만들어 가는 경험을 해 본 적이 없었어요. 학생들이 스스로 만들어 가는 문화제에 감동해서 다음 해부터 문화제 실행위원이 됐어요. 스포트라이트를 조작하는 연출반 반장과 체육관 총괄 등을 맡으며 고3 문화제까지 친구들과 함께 활동했어요. 메이케이가쿠엔 고등학교 학생 모두가 한마음으로 만들어 가는 그 분위기가 정말 좋아요.

아마추어 무선으로 전국 우승! 아마추어 무선을 무기로 대학 진로도 정했습니다

메이케이가쿠엔 고등학교에서 한 아마추어 무선 활동을 알려 주세요.

네. 중학교 입학 직후부터 과학부 무선공학반(무선반)에 들어갔어요. 무선반에는 부원이 30명쯤 있고, 1년에 네 번 열리는 전국 대회를 목표로 날마다 활동해요. 무선반은 지금까지 여러 번 전국 우승을 했고, 메이케이가쿠엔 고등학교는 아마추어 무선 강호 학교예요. 아마추어 무선이라고 하면 혼자서 통신하는 이미지가 있을 텐데, 무선반이 하는 종목은 단체전이에요. 팀원들이 교대하면서 24시간 동안 계속 통신해서, 되도록 많은 무선국과 교신하는 걸 목표로 하는 종목이에요. 저는 고2 때 반장을 맡았어요. 아마추어 무선은 그냥 묵묵히 교신만 하면 점수가 오르는 경기가 아니에요. 대회에서 높은 점수를 내려면 전파 주파수, 시각, 태양 흑점 수, 계절 같은 여러 요인을 따져서 계획을 짜야 해요. 게다가 음성 통신을 잘하는 학생, 모스 통신을 잘하는 학생, 컴퓨터 같은 시스템 구축에 뛰어난 학생 등 부원도 다양해요. 이런 점을 고려하면서 ‘이기려면 교대 근무표를 어떻게 짜야 할까?’ ’내 기술과 경험을 후배에게 어떻게 전해야 할까?’를 날마다 고민했어요.

개인 과제 연구에서도 아마추어 무선을 연구했다고 들었어요.

네. 아마추어 무선을 정말 좋아해서 개인 과제 연구에서도 아마추어 무선과 관련된 주제에 도전하고 싶었어요. 그래서 ’스포라딕 E층’이라는 현상을 연구했어요. 전파를 보통은 있을 수 없을 만큼 아주 먼 거리까지 닿게 하는 현상인데, 이게 생기면 오키나와현의 FM 라디오 방송이 간토 지방에서 들리기도 해요.

스포라딕 E층은 지금까지 여러 방법으로 관측되어 왔어요. 하지만 아직 발생 메커니즘이 밝혀지지 않아서 발생을 예측할 수는 없어요. 또 선행 연구를 찾아보니, 아마추어 무선으로 스포라딕 E층을 관측하는 연구는 세계적으로도 사례가 많지 않다는 걸 알게 됐어요.

그래서 ’아마추어 무선을 이용한 스포라딕 E층 관측’이라는 주제로 연구했어요. 개인 과제 연구에서는 먼저 선생님들의 전문 분야가 공개되고, 학생은 그걸 보고 자기가 연구하고 싶은 내용과 맞는 선생님을 직접 찾아가 연구 계획을 발표해요. 첫 면담에서 지도 교사가 정해지는 일은 거의 없어요. 대개 연구 계획의 부족한 점을 지적받고, 학생은 그걸 바탕으로 선생님을 납득시킬 때까지 계획을 다시 다듬어요.

저는 무선반 고문 선생님께 지도 교사가 되어 주셨으면 한다고 말씀드렸고, 몇 번 면담한 끝에 승낙을 받아 연구를 시작했어요.

그런데 관측이 잘 안 되기도 하고 분석에 애를 먹기도 해서, 연구는 전혀 계획대로 되지 않았어요. 막힐 때는 지도 선생님께 상담하거나 대학 교수님과 온라인으로 상담하면서, 제가 모르는 부분을 채워 가며 연구를 진행했어요.

1년 동안 연구를 끝까지 해내서, 고3 여름에는 학년 대표로 SSH 학생 연구 발표회에 나갔어요. 일본지구행성과학연합 학회에도 참가해서 고등학생 세션과 일반 세션 양쪽에서 발표했어요. 일반 세션에서는 대학원생들 사이에서 영어 포스터로 연구 내용을 발표하고, 많은 교수님과 토론할 기회를 얻었어요. 그중 전기통신대학 교수님과 이야기를 나눴을 때, 교수님이 하시는 연구가 제가 하고 싶은 것과 가장 잘 맞는다고 느껴서 그 대학에 지원하기로 마음먹었어요. 종합형 선발에 지원해서 무사히 합격했습니다.

앞으로의 도전을 알려 주세요.

계속해서 스포라딕 E층을 연구하고 싶어요. 연구실에 들어갈 수 있는 건 대학 4학년부터지만, 교수님께 부탁드려서 정기적으로 대학원생 세미나에 참가하고 있어요. 제 장비로 관측도 계속하면서, 개인 과제 연구 내용을 더 발전시키려면 어떻게 해야 할지 방법을 찾고 있어요. 하지만 대학 1~3학년에 배우는 물리와 수학을 충분히 이해하지 못하면, 세상에서 널리 인정받는 연구는 결코 할 수 없을 거라고 생각해요. 또 전기통신대학 1학년은 매주 기초과학실험 수업이 있는데, 실험 결과와 고찰을 수식으로 논리적으로 보고서에 써야 해요. 꽤 힘들지만 이것도 연구를 하려면 꼭 갖춰야 하는 기술이에요. 날마다 공부와 과제에 성실히 임하면서, 그 끝에서 의미 있는 연구를 할 수 있도록 노력하고 있어요.

메이케이가쿠엔 고등학교는 선택지가 많아서 좋아하는 것을 찾을 수 있는 학교

메이케이가쿠엔 고등학교는 어떤 학교라고 생각하나요?

원하면 무엇이든 도전하게 해 주는 학교예요. 저만 해도 학회에 나가고 싶다고 하니 나가게 해 주셨고, 보스턴 연수에 참가했을 때는 현지 아마추어 무선 애호가분들과 교류할 기회도 얻었어요. 무선반에서도 많은 것에 도전할 수 있었어요. 이것도 메이케이가쿠엔 고등학교에 충분한 설비와 열정적인 선생님들이 계셨기 때문에 가능했던 일이에요.

후배들에게 한마디 부탁합니다.

하고 싶은 걸 찾아서 끝까지 파고들어 보세요. 메이케이가쿠엔 고등학교에는 그럴 수 있는 환경이 충분히 갖춰져 있어요!

(2025년 6월 취재)